Semangat Ajar Guru, Motivasi Pembelajaran

Menjadi guru yang baik saat mengajar bukan soal sifat guru tersebut, tapi soal kemampuan mengatur irama pembelajaran di kelas. Guru yang sifatnya baik pun akan cepat terbawa emosi jika anak didik mereka sering berlaku tidak tertib.

Huzaini, Kasi Pendidikan Islam Kantor Kementerian Agama Kab. Kutai Timur ketika ditemui di ruang kerja “mengharapkan kepada seluruh dewan guru yang bertugas dimana saja agar guru selain harus bersikap baik dan mampu memberi semangat serta motivasi di tempat mereka mengajar kepada anak didiknya”.

“Sebagai seorang guru, hendaknya mampu meningkatkan motivasi belajar di kelas, motivasi belajar anak didik dapat tumbuh dengan baik, jika guru berusaha memberikan pemahaman bahwa menuntut ilmu merupakan suatu kebutuhan bagi mereka, dengan belajar, maka apa yang dicita-citakan akan tercapai. Selain itu, dapat memberikan suasana yang nyaman dan kondusif, sehingga terjalin hubungan yang harmonis antara murid dengan guru dan tercipta perasaan suka terhadap pelajaran yang disampaikan”.

“Semangat pembelajaran dari guru tentu menjadi sebuah motivasi pembelajaran di kelas dan menjadi nilai lebih bagi anak didik asal seorang guru dapat memberikan metode pembalajaran yang kreatif dan menyenangkan tanpa membuat jenuh anak didik ketika berada di dalam kelas”.

Motivasi belajar sangat penting peranannya bagi anak didik, dengan motivasi tentu akan semangat dalam kegiatan pembelajaran dapat tercapai tujuan sesuai yang diharapkan dan anak didik secara pelan akan mengerti akan makna akan pentingnya bersekolah dan dapat menghormati tugas dan kewajiban mengajar guru.

Karenanya, guru mempunyai peranan yang penting dalam meningkatkan motivasi belajar, guru hendaknya merancang berbagai strategi dan membuat pembelajaran semenarik mungkin, agar anak didik semangat dalam mengikuti pemnbelajaran. (fds)